Von der Feldforschung ins Klassenzimmer: Reflexive Ethnografie und ihre Relevanz für die Musikpädagogik

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Original languageUnknown
Title of host publicationBeyond Borders: Welt-Musik-Pädagogik
Place of PublicationAugsburg
PublisherWissner
Pages149-167
ISBN (Print)978-3896398840
Publication statusPublished - 1 Jan 2013

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Alge, B. (2013). Von der Feldforschung ins Klassenzimmer: Reflexive Ethnografie und ihre Relevanz für die Musikpädagogik. In Beyond Borders: Welt-Musik-Pädagogik (pp. 149-167). Augsburg: Wissner.