Estratégias de transição entre a educação pré-escolar e o 1.º ceb: articulação e continuidade educativa

Translated title of the contribution: The transition strategies between kindergarten and elementary education: articulation and educational continuity

    Research output: Contribution to journalArticle

    Abstract

    O presente artigo refere-se a uma investigação que procura compreender a transição, articulação e continuidade educativa entre a Educação Pré-Escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico. Trata-se de um estudo de caso longitudinal num agrupamento do centro litoral de Portugal que procurou analisar discursos, práticas e documentos com o intuito de compreender como se realiza a transição do JI para o 1.º CEB. As estratégias de articulação nem sempre são orientadas para uma
    transição eficaz e para uma continuidade educativa de qualidade.
    Original languageMultiple languages
    Pages (from-to)51-59
    JournalRevista San Gregorio
    Publication statusPublished - Jun 2017

    Keywords

    • Articulation
    • Educational Continuity
    • Elementary School Education
    • Pre-school Education
    • Transition

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