A "síntese" como género escolar transdisciplinar

Translated title of the contribution: The synthesis as transdisciplinary school genre

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

A "síntese" é um género textual cujo domínio se revela fundamental para o desempenho de tarefas socioprofissionais e académicas. A sua apropriação não é feita de forma espontânea, mas decorre essencialmente da aprendizagem formal, em contexto escolar, sobretudo no ensino secundário, nomeadamente na disciplina de Português. Neste artigo apresenta-se uma reflexão sobre a didatização do género textual síntese, focando-se o funcionamento social do género e a sua transposição didática nos programas curriculares do ensino secundário e em manuais escolares de Português. Por fim, apresentar-se-ão algumas propostas de didatização do género, assentes em três pilares: observação/análise de textos autênticos; produção textual regulada pelas características do género; reflexão metalinguística.
Original languagePortuguese
Pages (from-to)150-170
Number of pages20
JournalRevista Portuguesa De Educação
Volume32
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 31 Dec 2019

Keywords

  • síntese
  • género de texto
  • género transdiciplinar

Fingerprint Dive into the research topics of 'The synthesis as transdisciplinary school genre'. Together they form a unique fingerprint.

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