O papel dos mecanismos de aprendizagem implícitos e explícitos na aquisição de uma segunda língua: Implicações e pedagógicas

Translated title of the contribution: The role of implicit and explicit mechanisms and second language acquisition: : Pedagogical implications

Research output: Contribution to journalArticle

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Abstract

Partindo, assim, do princípio de que a instrução pode facilitar a aquisição de uma segunda língua e considerando também que, em particular, os estudantes adultos beneficiam tanto com o desenvolvimento de conhecimento implícito como explícito para serem capazes de usar a língua-alvo em contextos reais de comunicação, no presente artigo iremos analisar de que modo o ensino formal pode maximizar este processo, destacando, em termos de abordagens pedagógicas, o Ensino de Línguas Baseado em Tarefas que, de acordo com alguns estudos longitudinais, é globalmente melhor e cria contextos mais propícios à aquisição do que a metodologia baseada na apresentação, prática e produção, que atualmente tende a ser predominantemente adotada nos cursos de línguas.
Original languagePortuguese
Pages (from-to)7-25
Number of pages18
JournalRevista Portuguesa de Pedagogia
Volume49
Issue number2
Publication statusPublished - 2015

Keywords

  • Conhecimento explícito da lingua
  • Conhecimento implícito da língua
  • Task based language learning
  • Portuguese as a Second Language

Fingerprint Dive into the research topics of 'The role of implicit and explicit mechanisms and second language acquisition: : Pedagogical implications'. Together they form a unique fingerprint.

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