A Paisagem um valor relevante no Ensino da Geografia: Projeto «Alverca…na Rota do Tejo»: Uma proposta educativa inovadora

Translated title of the contribution: The landscape, a relevant value in the teaching of geography: Project «Alverca... on the Tagus Route: an innovative educational proposal

Ana Lavrador, Susana Dias, Daniel Dias

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

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Abstract

Este artigo centra‑se na paisagem e na sua mais‑valia na construção da cidadania territorial, dimensão chave da educação geográfica. Apresenta‑se um projeto educativo inovador, sustentado no projeto «Tejo: Paisagem Cultural» e no Observatório da Paisagem do Tejo, enquadrado nos princípios da Convenção Europeia da Paisagem, que visa apoiar a recolha e a troca de informação, bem como o estabelecimento de protocolos e parcerias entre instituições públicas e comunidades locais, numa lógica de governança territorial. O artigo comporta três pilares de ação, que se interligam e comple‑ mentam: a) enquadrar a paisagem no quadro da geografia; b) discutir a mais‑valia da paisagem na construção da cidadania territorial e no ensino‑aprendizagem da geografia; c) apresentar um projeto educativo centrado na paisagem e perspetivado no âmbito da relação escola‑município.
Translated title of the contributionThe landscape, a relevant value in the teaching of geography: Project «Alverca... on the Tagus Route: an innovative educational proposal
Original languagePortuguese
Pages (from-to)173-195
Number of pages23
JournalEducação, Sociedade & Culturas
Volume51
Publication statusPublished - 2017

Keywords

  • Paisagem
  • Cidadania territorial
  • Landscape
  • Educação descentralizada
  • Territorial citizenship
  • Decentralized education

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