Abstract
Este resumo expandido tem por objetivo apresentar os resultados preliminares da implementação de uma aula invertida no ambiente on-line. Esta metodologia foi escolhida tendo por base o potencial para promover uma maior participação e engajamento dos alunos, resultando numa maior aprendizagem, ao mesmo tempo que pode ser aplicada à distância. O modelo foi aplicado numa unidade curricular do curso de Serviço Social do Ensino Superior.
Das conclusões introdutórias, destaca-se a facilidade de aplicação da sala invertida através do ensino à distância, o aumento do seu potencial com a maior familiarização dos alunos, o desenvolvimento de capacidades e consolidação de conceitos-chave.
Das conclusões introdutórias, destaca-se a facilidade de aplicação da sala invertida através do ensino à distância, o aumento do seu potencial com a maior familiarização dos alunos, o desenvolvimento de capacidades e consolidação de conceitos-chave.
| Translated title of the contribution | Flipped Classroom: considerations about the application of this methodology online |
|---|---|
| Original language | Portuguese |
| Title of host publication | Anais do I Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional |
| Place of Publication | Rio Branco |
| Publisher | Even3 |
| Pages | 1-5 |
| Number of pages | 5 |
| ISBN (Print) | 978-65-5941-189-4 |
| Publication status | Published - 5 May 2021 |
| Event | I Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica - Duration: 15 Apr 2021 → 18 Apr 2021 |
Conference
| Conference | I Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica |
|---|---|
| Period | 15/04/21 → 18/04/21 |