Educação Revolucionária ou retórica? O 25 de Abril e os planos educacionais para uma nova diretriz pedagógica em Portugal

Translated title of the contribution: Revolutionary education or rhetoric? : The april 25th and educational plans for a new educational guidelines in portugal

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Abstract

Interessa no presente artigo, apresentar como o processo de democratização em Portugal lidou com as demandas sociais sedentas de mudanças no plano nacional de reconstrução. Destaca-se a educação como função importante nas propostas de reformulação do plano educacional e de que maneira as propostas e previsões foram apresentadas e acatadas. Os órgãos e cooperações comunitárias e/ou partidárias desenvolvidas no processo revolucionário serviu de terra fértil para a germinação de ideias e práticas educacionais não tradicionais. Buscaremos demonstrar a importância das transformações educacionais no período revolucionário português (1974-1975) até a Constituição de 1976 para a construção da democracia que se assentará posteriormente, sobretudo nas organizações pedagógicas, e com o Movimento da Escola Moderna e a Escola a Ponte.
Translated title of the contributionRevolutionary education or rhetoric? : The april 25th and educational plans for a new educational guidelines in portugal
Original languagePortuguese
Pages (from-to)326-341
Number of pages16
JournalArtes de educar
Volume5
Issue number2
DOIs
Publication statusPublished - 2019

Keywords

  • Educação
  • Educação libertária
  • Portugal

Fingerprint

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