Reflexões sobre o género Reportagem e o estudo da oralidade no ensino secundário em Portugal

Research output: Contribution to conferenceAbstract

Abstract

Este trabalho tem como objectivo reflectir sobre o uso do género textual reportagem para o ensino da oralidade. Para atingir esse objetivo, tem-se como base teórica-metodológica o interacionismo sociodiscursivo (ISD), com destaque para a noção de género (Bronckart 1999; 2008), e da sua aplicação didáctica (Schneuwly & Dolz, 2004; Miranda 2015). Como resultado desta proposta, espera-se ampliar a discussão sobre os modos do ensino-aprendizagem de géneros reconhecidos como multimodais, tal como a reportagem.
Original languagePortuguese
Publication statusPublished - 24 Oct 2017
EventVI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa - Escola Superior de Educação de Santarém, Santarém, Portugal
Duration: 24 Oct 201728 Oct 2017
http://simelp.ese.ipsantarem.pt/

Conference

ConferenceVI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa
Abbreviated titleVI SIMELP
CountryPortugal
CitySantarém
Period24/10/1728/10/17
Internet address

Keywords

  • género textual
  • reportagem
  • ensino da oralidade
  • interacionismo sociodiscursivo

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