Proposta para um modelo didático do género artigo científico

Rute Rosa

Proposta para um modelo didático do género artigo científico

Rute Rosa

Centro de Linguística da UNL (CLUNL)

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Abstract

Nesta comunicação, propomos um modelo didático do género artigo científico, destinado à formação de estudantes do primeiro ciclo do ensino superior, que permita a apropriação e domínio do género. Para tal, tendo como base o quadro teórico do Interacionismo Sociodiscursivo (Bronckart, [1997] 1999) e os princípios da Didática dos Géneros (Dolz & Schneuwly, 2004; 1999), fazemos uma análise textual descritiva de exemplares que se inscrevem no género, seguindo-se o modelo didático, no qual procuramos sistematizar as caraterísticas contextuais e composicionais do género artigo científico.

Original language	Portuguese
Number of pages	2
Publication status	Published - 2017
Event	VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa - Escola Superior de Educação de Santarém, Santarém, Portugal Duration: 24 Oct 2017 → 28 Oct 2017 http://simelp.ese.ipsantarem.pt/

Conference

Conference	VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa
Abbreviated title	VI SIMELP
Country/Territory	Portugal
City	Santarém
Period	24/10/17 → 28/10/17
Internet address	http://simelp.ese.ipsantarem.pt/

Keywords

géneros de texto
modelo didático
escrita
artigo científico

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Proposta para um modelo didático do género artigo científico [resumo]Accepted author manuscript, 689 KBLicence: Unspecified

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N2 - Nesta comunicação, propomos um modelo didático do género artigo científico, destinado à formação de estudantes do primeiro ciclo do ensino superior, que permita a apropriação e domínio do género. Para tal, tendo como base o quadro teórico do Interacionismo Sociodiscursivo (Bronckart, [1997] 1999) e os princípios da Didática dos Géneros (Dolz & Schneuwly, 2004; 1999), fazemos uma análise textual descritiva de exemplares que se inscrevem no género, seguindo-se o modelo didático, no qual procuramos sistematizar as caraterísticas contextuais e composicionais do género artigo científico.

AB - Nesta comunicação, propomos um modelo didático do género artigo científico, destinado à formação de estudantes do primeiro ciclo do ensino superior, que permita a apropriação e domínio do género. Para tal, tendo como base o quadro teórico do Interacionismo Sociodiscursivo (Bronckart, [1997] 1999) e os princípios da Didática dos Géneros (Dolz & Schneuwly, 2004; 1999), fazemos uma análise textual descritiva de exemplares que se inscrevem no género, seguindo-se o modelo didático, no qual procuramos sistematizar as caraterísticas contextuais e composicionais do género artigo científico.

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M3 - Abstract

T2 - VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa

Y2 - 24 October 2017 through 28 October 2017

ER -

Proposta para um modelo didático do género artigo científico

Abstract

Conference

Keywords

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