Abstract
No ano letivo de 2016-17, o Gabinete de Desenvolvimento Profissional dos Docentes da Universidade Nova de Lisboa iniciou, com um grupo de Coordenadores de 1.º Ciclo e de Mestrado Integrado, o Projeto “Desenvolvimento de Competências de Coordenação Pedagógica”. Visou-se capitar os Coordenadores com competências que lhes permitissem desempenhar as suas funções de forma eficaz e valorizar a função de Coordenador aos
olhos da instituição. Definiram-se estratégias que contemplaram a participação ativa dos Coordenadores no desenvolvimento das suas próprias competências e realizaram-se dois cursos – um de Desenvolvimento de Competências de Supervisão e outro de Design Thinking. A partir da formação, surgiram três focos de interesse e três subprojectos – um ligado ao ensino universitário e ao valor que lhe é atribuído pela sociedade, outro que se centrou no tipo de aulas preferidas pelos estudantes e, finalmente, um terceiro sobre a função de Coordenador propriamente dita. Independentemente dos resultados obtidos em
cada subprojecto, realça-se a importância que os doentes participantes atribuíram ao facto de terem trabalhado em conjunto e de terem vivido, de forma harmoniosa, um projeto transversal a toda a universidade. Para este ano alargou-se o grupo e o âmbito do Projeto para abarcar mais questões relacionadas com a pedagogia no Ensino Superior e com a
formação pedagógica dos docentes.
olhos da instituição. Definiram-se estratégias que contemplaram a participação ativa dos Coordenadores no desenvolvimento das suas próprias competências e realizaram-se dois cursos – um de Desenvolvimento de Competências de Supervisão e outro de Design Thinking. A partir da formação, surgiram três focos de interesse e três subprojectos – um ligado ao ensino universitário e ao valor que lhe é atribuído pela sociedade, outro que se centrou no tipo de aulas preferidas pelos estudantes e, finalmente, um terceiro sobre a função de Coordenador propriamente dita. Independentemente dos resultados obtidos em
cada subprojecto, realça-se a importância que os doentes participantes atribuíram ao facto de terem trabalhado em conjunto e de terem vivido, de forma harmoniosa, um projeto transversal a toda a universidade. Para este ano alargou-se o grupo e o âmbito do Projeto para abarcar mais questões relacionadas com a pedagogia no Ensino Superior e com a
formação pedagógica dos docentes.
| Original language | Portuguese |
|---|---|
| Title of host publication | CNaPPES 2018 |
| Subtitle of host publication | 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior |
| Editors | Manuel João Costa, Flávia Vieira, Rui Oliveira, Rui Lima, Teresa Freire, Fernando Remião, José Fernando Oliveira, Luís Castro, Maria Amélia Ferreira, Patrícia Rosado Pinto, Rita Cadima, Diana Mesquita |
| Place of Publication | Lisboa |
| Publisher | Universidade do Minho |
| Pages | 314-320 |
| Number of pages | 7 |
| ISBN (Electronic) | 978-989-20-9477-9 |
| Publication status | Published - 2019 |
| Event | CNaPPES 2018: 5.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior - Universidade do Minho, Braga, Portugal Duration: 12 Jul 2018 → 13 Jul 2018 http://cnappes.org/ http://cnappes.org/cnappes-2018/ |
Conference
| Conference | CNaPPES 2018 |
|---|---|
| Abbreviated title | CNaPPES 2018 |
| Country/Territory | Portugal |
| City | Braga |
| Period | 12/07/18 → 13/07/18 |
| Internet address |
Keywords
- Ensino superior
- Desenvolvimento profissional docente
- Experiências pedagógicas.