O projeto da História Temática: Um espaço para as Ideias

Tendo em conta o seu papel na história mundial, a música em Portugal, no Brasil e na rede do Atlântico Sul ainda não foi pesquisada com a devida profundidade. Isso vale também para a cultura ibérica e da América Latina em geral, onde as práticas musicais estão documentadas desde o século XVI, mas fcaram fora do radar das atuais Histórias da Música Ocidental — centradas na música francesa, italiana e alemã. Nesse sentido, muitos temas, apesar de sua importância histórica, quase não têm sido pesquisados. Surge, então, uma clara necessidade de apresentar ao mundo um esforço unifcado para estudar e promover as práticas musicais do Sul e do Atlântico como parte signifcativa e infuente da história cultural ocidental: este será o papel do projeto “História Temática da Música em Portugal e no Brasil”. O projeto integra o Plano Estratégico do CESEM, Centro de Estudos em Sociologia e Estética Musical, da NOVA FCSH, sendo Coordenado pelo Presidente deste órgão e contando com a colaboração de uma equipa de doze investigadores seniores, portugueses e brasileiros, na coordenação dos seis volumes em que este se organiza. Os tomos funcionam, na prática, como redes de conhecimentos interativos, assumindo as seguintes designações: 1) Ideias, 2) Cultos, 3) Teatros e outros palcos, 4) Cerimoniais, aprendizagens e sociabilidades, 5) Media e mediações, 6) Encontros.
Este projeto pretende: 1) desenvolver uma narrativa musicológica em equipa e em grande escala, desde os primeiros registos documentais até ao fnal do século XX, numa área geográfca que abrange Portugal continental, as suas ilhas atlânticas, os seus postos comerciais ou coloniais ao longo da África Central e Ocidental (sem a restringir às fronteiras pós-coloniais nem aos países lusófonos) e o Brasil, de acordo com abordagens históricas informadas por recentes debates críticos entre a comunidade internacional; 2) conceber a pesquisa a realizar sob um novo ponto de vista, uma História da Música estruturada tematicamente, privilegiando a confuência das cronologias, a dialética do espaço, as mediações, a circulação e a troca cultural, superando os atuais paradigmas lineares e espacialmente estáticos; 3) escrever uma História da Música a partir de uma perspetiva atlântica meridional, incluindo, na medida do possível, a contribuição de culturas não-ocidentais e levando em conta a crítica pós-colonial. No presente painel, após a apresentação de grandes eixos do projeto, iremos visar quatro volumes em concreto: 1) Cerimoniais, aprendizagens e sociabilidades, 2) Teatros e outros palcos, 3) Media e mediações e 4) Ideias. As quatro comunicações assumem perspetivas teórico-metodológicas diversas e complementares entre si, abstendo-se os oradores de enquadrar a discussão do volume que coordenam num modelo normalizado. Desse modo, será possível evidenciar não só aspetos transversais como singularidades de cada um dos trabalhos em curso, proporcionando ao público incidências sobre o âmbito e estrutura dos volumes bem como de casos concretos que o irão integrar. 4) O projeto da História Temática: Um espaço para as Ideias.
O volume dedicado às Ideias no quadro da História Temática da Música em
Portugal e no Brasil pretende apresentar uma visão tanto quanto possível
abrangente da forma como diversas modalidades discursivas em torno da
música contribuíram, através dos tempos, não apenas para a defnição do “objeto” musical nos dois países, mas também refetir o modo como os contributos recentes das ciências sociais e humanas (nos domínios da historiografa, da flosofa, da sociologia, da antropologia, da semiótica, das teorias da hermenêutica e do discurso, entre outros) encontram na música produzida em Portugal e no Brasil um terreno fértil de aplicação, suscetível, por sua vez, de enriquecer, a partir da música, e sem perda da sua especifcidade, o panorama das ideias contemporâneas. Desse ponto de vista, esta apresentação tem como objetivo oferecer um esboço preliminar da organização do volume Ideias, mapear o respetivo domínio de investigação e discutir algumas das condicionantes teóricas e metodológicas inerentes à sua conceção.