O “mural do provérbio”, um exemplo de experiência educativa colaborativa

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Abstract

O poster “Mural do Provérbio” e o artigo que se apresentam a este congresso resultam de um trabalho de colaboração entre o Centro Educativo da Bela Vista (CEBV) e a Associação de Paramiologia de Tavira, com três anos de existência. No presente ano lectivo essa colaboração materializou-se numa palestra de sensibilização promovida pelos segundos autores e em várias sessões de apresentação e discussão de provérbios originários de várias partes do Mundo, aplicados a matérias e conteúdos do programa das disciplinas de Cidadania e Empregabilidade (Nível Básico B2 e B3) e de Cidadania e Profissionalidade (Nível Secundário), envolvendo todas as turmas do CEBV. Essas actividades permitiram realizar a obra colectiva que aqui se divulga e que comporta provérbios originais e provérbios tradicionais produzidos e selecionados pelos jovens. O “Mural do Provérbio” além de representar um produto de reflexão e execução colectivas, o que nem sempre é fácil de promover num ensino direcconado sobretudo para o sucesso individual, espelha bem o entusiasmo com que os jovens foram descobrindo os provérbios, neles encontrando fontes de sabedoria e de conhecimento.No plano educativo, os provérbios são da maior valia, pois promovem uma reflexão muito séria junto dos jovens,mobilizando múltiplas dimensões educativas e formativas, nomeadamente, por questionarem atitudes e comportamentos individuais e colectivos e suas consequências para o próprio e para os outros, e enfatizarem princípios éticos inerentes a relações sociais e dinâmicas ambientais. Não menos importante, é o facto dos provérbios permitirem dar respostas a essas questões! Ora todos jovens precisam de respostas e justificações plausíveis para crescerem em equilíbrio consigo e integrados na sociedade, e os jovens do CEBV ainda mais,porque na sua maioria pertencem a franjas socialmente e economicamente fragilizadas, terem crescido num sistema de valores desenquadrado do normalmente aceite e desejável e em contextos de baixa literacia familiar,circunstâncias fortemente penalizadoras para os próprios e comprometedoras da descoberta de oportunidades de construírem vidas mais produtivas e realizadas. Acreditamos que processos educativos e colaborativos como os que aqui se apresentam sejam motores dessa mudança.
The collaboration and networking between The Education Centre of Bela Vista (ECBV - Lisbon) and the International Association of Paremiology (Tavira) have been initiated in 2013. This year, it has been able to achieve the “Wall Proverb” and the paper presented to this congress, involving all classes of the ECBV. In the last February, the second authors as made a lecture for all classes of the ECBV, the starting point to the development of several courses with the students for presentation and discussion of proverbs from all parts of the World. Teachers of the ECBV applying proverbs in their classes, in particular in the discussion of themes related with the disciplines of “Citizenship and Employability” (Basic Level - B2 and B3) and “Citizenship and Professionally” (Secondary Level). The “Wall Proverb” has original proverbs produced by the students or, in the cases it is not possible, selected accordingly with the students’ curiosity. It should be underlined that the “Wall Proverb” is a work of collective reflection and execution, targets difficult to achieve inside an educative policy focused on individual success, and proves the interest of the students putted in the proverbs as sources of knowledge and wisdom. Considering the educational perspective, the proverbs are important tools as they can promote serious reflections with the young people, able to mobilize educational and formative dimensions. In fact, the proverbs allow questioning individual and collective attitudes and behaviours, and thinking in its consequences for the individual and the society, accordingly to ethical principles inside social and environmental relations and contexts. Additionally, proverbs as responses to those questions! Actually, young people need responses and fair justifications to became responsible adults and socially integrated, in particular the youngers of the ECBV, usually belonging to families socially and economically vulnerable and marginalized, familiar contexts with reduced degrees of literacy, circumstances highly conditioning, compromising the youngers to find better opportunities and personal fulfilment in the future. We believe that collaborative educational processes as this networking experience could help in this changing process.
Original languagePortuguese
Title of host publication10th Interdisciplinary Colloquium on Proverbs
Subtitle of host publicationActas ICP16 Proceeding
EditorsRui João Baptista Soares, Outi Lauhakangas
Place of PublicationTavira
PublisherAIP-IAP - Associação Internacional de Paremiologia
ISBN (Print)978-989-98685-7-1
Publication statusPublished - 2016
Event10th Interdisciplinary Colloquium on Proverbs - Tavira, Portugal
Duration: 6 Nov 201611 Nov 2016

Conference

Conference10th Interdisciplinary Colloquium on Proverbs
CountryPortugal
CityTavira
Period6/11/1611/11/16

Keywords

  • Centro educativo
  • Colaboração
  • Educação
  • Provérbios
  • Mural
  • Educational center
  • Collaboration
  • Education
  • Sayings
  • Wall art

Cite this

Lavrador, A. (2016). O “mural do provérbio”, um exemplo de experiência educativa colaborativa. In R. J. B. Soares, & O. Lauhakangas (Eds.), 10th Interdisciplinary Colloquium on Proverbs: Actas ICP16 Proceeding Tavira: AIP-IAP - Associação Internacional de Paremiologia.