O especialista e outros sujeitos em artigos jornalísticos de divulgação científica na área da saúde

Este trabalho compreende uma reflexão sobre a designação artigo de divulgação científica, enquanto conteúdo do Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Secundário (Portugal), motivada pela abordagem didática do interacionismo sociodiscursivo (Bronckart, 2003, 2008; Schneuwly & Dolz, 1999; Dolz, Noverraz & Schneuwly, 2004) combinada com os estudos de Teixeira (2014, 2015) sobre a figura do especialista. A partir da análise de nove artigos jornalísticos de divulgação científica da área da saúde, constatou-se que a figura do especialista, o mediador entre a atividade científica e a atividade jornalística, é gerida pelo produtor textual, que reproduz integralmente as palavras ou as ideias do especialista, reconhecido do ponto de vista enunciativo. Do mesmo modo, o conteúdo temático destaca a atividade de linguagem científica evidenciada nas práticas (inquéritos, experiência, investigação em laboratório, dados quantificáveis).