O especialista e outros sujeitos em artigos jornalísticos de divulgação científica na área da saúde

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Abstract

Este trabalho compreende uma reflexão sobre a designação artigo de divulgação científica, enquanto conteúdo do Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Secundário (Portugal), motivada pela abordagem didática do interacionismo sociodiscursivo (Bronckart, 2003, 2008; Schneuwly & Dolz, 1999; Dolz, Noverraz & Schneuwly, 2004) combinada com os estudos de Teixeira (2014, 2015) sobre a figura do especialista. A partir da análise de nove artigos jornalísticos de divulgação científica da área da saúde, constatou-se que a figura do especialista, o mediador entre a atividade científica e a atividade jornalística, é gerida pelo produtor textual, que reproduz integralmente as palavras ou as ideias do especialista, reconhecido do ponto de vista enunciativo. Do mesmo modo, o conteúdo temático destaca a atividade de linguagem científica evidenciada nas práticas (inquéritos, experiência, investigação em laboratório, dados quantificáveis).
Original languagePortuguese
Title of host publicationLiteracia científica na escola
EditorsMatilde Gonçalves, Noémia Jorge
Place of PublicationLisboa
PublisherNOVA FCSH - CLUNL
Pages55-69
Number of pages14
ISBN (Electronic)978-989-54081-0-8
Publication statusPublished - 2018

Keywords

  • Géneros jornalísticos
  • Géneros de divulgação científica
  • Especialista
  • Journalistic genres
  • Genres of scientific dissemination
  • Specialist

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