Abstract
Partindo de uma revisão da literatura sobre o processo de elaboração de materiais dirigidos ao ensino de segundas línguas e, em particular, do questionamento da metodologia de apresentação, prática e produção que tende a ser adotada na maioria dos materiais elaborados para o ensino do inglês como L2, o artigo apresenta algumas conclusões que decorrem de uma análise a alguns manuais atuais dirigidos ao ensino de outras línguas, que teve como fnalidade conhecer as suas opções metodológicas.
| Translated title of the contribution | Textbooks for second language teaching in higher education: what methodological approach? |
|---|---|
| Original language | Portuguese |
| Pages (from-to) | 87-106 |
| Number of pages | 19 |
| Journal | Indagatio Didactica |
| Volume | 7 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 2015 |
Keywords
- Textbook
- Second language teaching
- Línguas Estrangeiras
- Portuguese as a Second Language
- Português como língua não materna
- Português como Língua Estrangeira
- Materiais didáticos