Empreendedorismo e Gamificação no Desenvolvimento Profissional

Translated title of the contribution: Enterpreneurship and gamification in professional developpment

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

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Abstract

Este artigo, centrado essencialmente na perspectiva teórica do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 1999, 2008), procura mostrar, a partir de algumas figuras competenciais (PINTO, 2015) identificadas empiricamente, a importância do uso dos serious games (jogos sérios) e da gamificação para o desenvolvimento dessas figuras. É a partir da configuração linguística das formas de interpretar do que venha a ser o empreendedorismo em função de referentes diversos que definiremos, primeiramente, as figuras competenciais empreendedoras. Defende-se, assim, a ideia de que existem grupos de configurações linguísticas específicas que podem vir a retratar diferentes formas de pensar e interpretar o agir empreendedor, variáveis de acordo com a diversidade referencial. Para análise foram realizadas transcrições de debates de ideias sobre a temática ação empreendedora junto a graduandos de 1º ano, integrados em universidades públicas e privadas portuguesas, em faculdades distintas. Resultados preliminares apontam, a partir do levantamento de algumas categorias linguísticas, que as figuras competenciais apresentam diferentes ´tonalidades´ em função da atividade social em que o agir empreendedor se veicula.

This article is focused on the theoretical perspective of Sociodiscursive Interactionism (Bronckart, 1999, 2008) and its goal is to demonstrate, through some competencial figures (PINTO, 2015) empirically identified, the importance of the use of serious games and the gamification for the development of these figures. It is through the linguistic configuration of the different ways of interpreting entrepreneurial acting, according to the various references, that one will be able to define what is considered to be competencial figures related to entrepreneurship. In this way, we support the idea that there are groups of specific linguistic configurations which may portray different ways of thinking and interpret entrepreneurship, according with referential diversity. For our analysis, we carried out transcriptions of debates of ideas on the theme of entrepreneurship done by 1st year graduate students whom were integrated in Portuguese public and private private universities in different faculties. The results indicate that the interpretation of the entrepreneurial acting may present different ‘tonalities’ depending on the social activity to which the acting is linked to.
Translated title of the contributionEnterpreneurship and gamification in professional developpment
Original languagePortuguese
Pages (from-to)167-179
Number of pages12
JournalLinha d’Água
Volume29
Issue number1
DOIs
Publication statusPublished - 2016

Keywords

  • Empreendedorismo
  • Figuras competências
  • Desenvolvimento profissional
  • Jogos sérios
  • Gamificação
  • Entrepreneurship
  • Competencial Figures
  • Professional Developpment
  • Serious Games
  • Gamification

Fingerprint

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