Abstract
Interessa no presente artigo, apresentar como o processo de democratização em Portugal lidou com as demandas sociais sedentas de mudanças no plano nacional de reconstrução. Destaca-se a educação como função importante nas propostas de reformulação do plano educacional e de que maneira as propostas e previsões foram apresentadas e acatadas. Os órgãos e cooperações comunitárias e/ou partidárias desenvolvidas no processo revolucionário serviu de terra fértil para a germinação de ideias e práticas educacionais não tradicionais. Buscaremos demonstrar a importância das transformações educacionais no período revolucionário português (1974-1975) até a Constituição de 1976 para a construção da democracia que se assentará posteriormente, sobretudo nas organizações pedagógicas, e com o Movimento da Escola Moderna e a Escola a Ponte.
| Translated title of the contribution | Revolutionary education or rhetoric? : The april 25th and educational plans for a new educational guidelines in portugal |
|---|---|
| Original language | Portuguese |
| Pages (from-to) | 326-341 |
| Number of pages | 16 |
| Journal | Artes de educar |
| Volume | 5 |
| Issue number | 2 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - 2019 |
Keywords
- Educação
- Educação libertária
- Portugal