Educação e Sociedade

Erika Dias, Fátima Cunha Ferreira Pinto

Research output: Contribution to journalEditorial

Original languagePortuguese
Pages (from-to)449-455
Number of pages6
JournalEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Volume27
Issue number104
DOIs
Publication statusPublished - 2019

Keywords

  • 'Born-free' students
  • Percursos escolares
  • geographical contours
  • historical legacy
  • Liberação
  • identity
  • knowledge in the blood youth justice
  • Silêncio
  • educação superior
  • Violência
  • Exclusão
  • acesso
  • Universidade
  • políticas afirmativas
  • desigualdade

Cite this