Do íntimo ao público: A vulnerabilidade intervencionada

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

«Do íntimo ao público: a vulnerabilidade intervencionada» é um programa de investigação que perscruta como a escola se envolve na intimidade de alunos e famílias para sinalizar, diagnosticar e intervir em situações de risco e/ou
perigo que condicionam a inclusão escolar e social de crianças e jovens. Estudar como a escola governa hoje a vulnerabilidade social requer, por um lado, um olhar pragmático sobre o trabalho nos dispositivos de intervenção, os dilemas éticos que os profissionais enfrentam, as competências que mobilizam para atuar e, por outro lado, como crianças, jovens e famílias experienciam criticamente a intervenção, especialmente quando esta ultrapassa, do seu ponto de vista, os limites do aceitável e do suportável. Trata-se de um projeto de pós-doutoramento, financiado com bolsa pós-doc pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, tendo-se iniciado em Março de 2016.
Original languagePortuguese
Pages (from-to)1-7
Number of pages7
JournalJornal de Sociologia da Educação
Issue number0
Publication statusPublished - May 2017

Keywords

  • Vulnerabilidade intervencionada
  • Íntimo
  • Público

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