Dilemas e controvérsias no mandato e licença profissional

o programa de justiça escolar em questão

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Abstract

O presente artigo apresenta dados empíricos recolhidos no âmbito de um projeto de doutoramento centrado na reforma do Estatuto da Carreira Docente, ocorrida em Portugal no ano de 2007 e que pretende implementar um conjunto de injunções no mandato e licença profissional destes profissionais no sentido de um trabalho orientado para os resultados obtidos pelos alunos e maior responsabilização dos professores por esses mesmos resultados. Tendo como pano de fundo desta reforma, pretende-se abordar algumas das dificuldades e incertezas no quotidiano dos profissionais de ensino geradas pela conciliação entre as demandas exteriores para a eficácia na ação educativa e as exigências decorrentes dos novos públicos escolas com que os professores se confrontam. O quadro teórico proposto por Boltanski e Thévenot constitui a base condutora do olhar analítico.
Original languagePortuguese
Title of host publicationA Educação na Europa do Sul
Subtitle of host publicationConstrangimentos e Desafios em Tempos Incertos
EditorsMariana Gaio Alves, Leonor Lima Torres, Bruno Dionísio, Pedro Abrantes
Place of PublicationLisboa
PublisherFaculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa
Pages1035-1054
ISBN (Electronic)978-989-678-412-6
Publication statusPublished - 2016

Keywords

  • teaching career statute
  • professional mandate and licence
  • moral and political judgements
  • school justice program
  • estatuto da carreira docente
  • licença e mandato profissional
  • juízos políticos e morais
  • programa de justiça escolar

Cite this

Resende, J. M. V. S., Beirante, D. A. A. D. P., & Gouveia, L. (2016). Dilemas e controvérsias no mandato e licença profissional: o programa de justiça escolar em questão. In M. G. Alves, L. L. Torres, B. Dionísio, & P. Abrantes (Eds.), A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos (pp. 1035-1054). Lisboa: Faculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa.
Resende, José Manuel Vieira Soares ; Beirante, David Alexandre Assunção da Paz ; Gouveia, Luís. / Dilemas e controvérsias no mandato e licença profissional : o programa de justiça escolar em questão. A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos . editor / Mariana Gaio Alves ; Leonor Lima Torres ; Bruno Dionísio ; Pedro Abrantes. Lisboa : Faculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa, 2016. pp. 1035-1054
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Resende, JMVS, Beirante, DAADP & Gouveia, L 2016, Dilemas e controvérsias no mandato e licença profissional: o programa de justiça escolar em questão. in MG Alves, LL Torres, B Dionísio & P Abrantes (eds), A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos . Faculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, pp. 1035-1054.

Dilemas e controvérsias no mandato e licença profissional : o programa de justiça escolar em questão. / Resende, José Manuel Vieira Soares; Beirante, David Alexandre Assunção da Paz; Gouveia, Luís.

A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos . ed. / Mariana Gaio Alves; Leonor Lima Torres; Bruno Dionísio; Pedro Abrantes. Lisboa : Faculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa, 2016. p. 1035-1054.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

TY - CHAP

T1 - Dilemas e controvérsias no mandato e licença profissional

T2 - o programa de justiça escolar em questão

AU - Resende, José Manuel Vieira Soares

AU - Beirante, David Alexandre Assunção da Paz

AU - Gouveia, Luís

N1 - UID/SOC/04647/2013 SFRH/BD/80811/2011

PY - 2016

Y1 - 2016

N2 - O presente artigo apresenta dados empíricos recolhidos no âmbito de um projeto de doutoramento centrado na reforma do Estatuto da Carreira Docente, ocorrida em Portugal no ano de 2007 e que pretende implementar um conjunto de injunções no mandato e licença profissional destes profissionais no sentido de um trabalho orientado para os resultados obtidos pelos alunos e maior responsabilização dos professores por esses mesmos resultados. Tendo como pano de fundo desta reforma, pretende-se abordar algumas das dificuldades e incertezas no quotidiano dos profissionais de ensino geradas pela conciliação entre as demandas exteriores para a eficácia na ação educativa e as exigências decorrentes dos novos públicos escolas com que os professores se confrontam. O quadro teórico proposto por Boltanski e Thévenot constitui a base condutora do olhar analítico.

AB - O presente artigo apresenta dados empíricos recolhidos no âmbito de um projeto de doutoramento centrado na reforma do Estatuto da Carreira Docente, ocorrida em Portugal no ano de 2007 e que pretende implementar um conjunto de injunções no mandato e licença profissional destes profissionais no sentido de um trabalho orientado para os resultados obtidos pelos alunos e maior responsabilização dos professores por esses mesmos resultados. Tendo como pano de fundo desta reforma, pretende-se abordar algumas das dificuldades e incertezas no quotidiano dos profissionais de ensino geradas pela conciliação entre as demandas exteriores para a eficácia na ação educativa e as exigências decorrentes dos novos públicos escolas com que os professores se confrontam. O quadro teórico proposto por Boltanski e Thévenot constitui a base condutora do olhar analítico.

KW - teaching career statute

KW - professional mandate and licence

KW - moral and political judgements

KW - school justice program

KW - estatuto da carreira docente

KW - licença e mandato profissional

KW - juízos políticos e morais

KW - programa de justiça escolar

M3 - Chapter

SP - 1035

EP - 1054

BT - A Educação na Europa do Sul

A2 - Alves, Mariana Gaio

A2 - Torres, Leonor Lima

A2 - Dionísio, Bruno

A2 - Abrantes, Pedro

PB - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa

CY - Lisboa

ER -

Resende JMVS, Beirante DAADP, Gouveia L. Dilemas e controvérsias no mandato e licença profissional: o programa de justiça escolar em questão. In Alves MG, Torres LL, Dionísio B, Abrantes P, editors, A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos . Lisboa: Faculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa. 2016. p. 1035-1054