Desenvolvimento de modelos para avaliação das redes de conhecimento: um estudo de avaliabilidade no Centro de Pesquisa René Rachou (Fiocruz Minas), Brasil

Realizou-se um estudo de avaliabilidade (EA) de uma rede de colaboração
em pesquisa da Fiocruz Minas, considerando a descrição da intervenção, o
desenvolvimento dos modelos teórico e lógico da avaliação e a identificação
das perguntas avaliativas. Para executar essa etapa da avaliação foram utilizados
os sete elementos, propostos por Thurston e Ramaliu (2005). Foram
elaborados os modelos teórico e lógico e as matrizes de medidas e análise,
pautados na revisão de documentos, na observação e nas entrevistas. Os
informantes-chave proveram informações, documentos e arquivos eletrónicos,
além de participar em reuniões e encontros de trabalho. O modelo lógico
permitiu visualizar graficamente a constituição dos componentes da rede
e da sua forma de operacionalização até aos resultados esperados a curto e
longo prazo. Foram estabelecidas as perguntas avaliativas, os critérios e parâ-
metros, os instrumentos de pesquisa e os procedimentos para sistematização
e análise da implantação da rede. O EA constatou a possibilidade de avalia-
ções posteriores do programa e apresentou cenário favorável para o seu desenvolvimento.
Esta é uma importante estratégia avaliativa que permite que as avaliações subsequentes sejam desenvolvidas com maior facilidade, maximizando
seus potenciais, além de favorecer a racionalização de recursos.