Crescendo entre ecrãs: competências digitais de crianças de 3 a 8 anos

Teresa Sofia Castro; Maria Cristina Mendes da Ponte; Ana Margarida Ferreira Rato Jorge; Susana Batista

Crescendo entre ecrãs: competências digitais de crianças de 3 a 8 anos

Teresa Sofia Castro, Maria Cristina Mendes da Ponte, Ana Margarida Ferreira Rato Jorge, Susana Batista

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Abstract

As crianças portuguesas de três-oito anos estão a crescer em lares apetrechados com dispositivos móveis, individualizados, de pequeno porte e ecrãs tácteis, com aplicações diversificadas. Apesar desta ecologia digital, o primeiro inquérito nacional sobre como as crianças estão a crescer entre ecrãs (N= 656), realizado para a Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC), em 2016, contraria pressuposições de um boom tecnológico. Apenas 38% dos pais reportam que as crianças usam a internet e prevalece uma mediação centrada no controlo e na restrição. Este texto apresenta e discute resultados desse inquérito e do estudo qualitativo em 20 famílias cujas crianças acedem a meios digitais, centrando-se nas competências digitais. Estas incluem competências tradicionais (ler, escrever e contar), e outras relacionadas com acesso e uso das tecnologias digitais (Sefton-Green, Marsh, Erstad & Flewitt, 2016).

Original language	Portuguese
Title of host publication	Literacia, Media e Cidadania
Subtitle of host publication	Livro de Atas do 4.º Congresso
Editors	Sara Pereira, Manuel Pinto
Place of Publication	Braga
Publisher	Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), Universidade do Minho
Pages	144-157
Number of pages	13
ISBN (Electronic)	978-989-8600-71-4
Publication status	Published - 2017
Event	4.º Congresso Literacia, Media e Cidadania - Fundação Eng. António de Almeida, Porto Duration: 5 May 2017 → 6 May 2017

Conference

Conference	4.º Congresso Literacia, Media e Cidadania
City	Porto
Period	5/05/17 → 6/05/17

Keywords

Competências digitais
Aprendizagens
Crianças
Famílias

Access to Document

Crescendo entre ecrãsFinal published version, 148 KBLicence: Unspecified

Cite this

Castro, Teresa Sofia ; Ponte, Maria Cristina Mendes da ; Jorge, Ana Margarida Ferreira Rato et al. / Crescendo entre ecrãs : competências digitais de crianças de 3 a 8 anos. Literacia, Media e Cidadania : Livro de Atas do 4.º Congresso. editor / Sara Pereira ; Manuel Pinto . Braga : Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), Universidade do Minho, 2017. pp. 144-157

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Castro, TS , Ponte, MCMD , Jorge, AMFR & Batista, S 2017, Crescendo entre ecrãs: competências digitais de crianças de 3 a 8 anos. in S Pereira & M Pinto (eds), Literacia, Media e Cidadania : Livro de Atas do 4.º Congresso. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), Universidade do Minho, Braga, pp. 144-157, 4.º Congresso Literacia, Media e Cidadania, Porto, 5/05/17.

Crescendo entre ecrãs: competências digitais de crianças de 3 a 8 anos. / Castro, Teresa Sofia ; Ponte, Maria Cristina Mendes da ; Jorge, Ana Margarida Ferreira Rato et al.
Literacia, Media e Cidadania : Livro de Atas do 4.º Congresso. ed. / Sara Pereira; Manuel Pinto . Braga: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), Universidade do Minho, 2017. p. 144-157.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review

TY - GEN

T1 - Crescendo entre ecrãs

T2 - 4.º Congresso Literacia, Media e Cidadania

AU - Castro, Teresa Sofia

AU - Ponte, Maria Cristina Mendes da

AU - Jorge, Ana Margarida Ferreira Rato

AU - Batista, Susana

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PY - 2017

Y1 - 2017

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AB - As crianças portuguesas de três-oito anos estão a crescer em lares apetrechados com dispositivos móveis, individualizados, de pequeno porte e ecrãs tácteis, com aplicações diversificadas. Apesar desta ecologia digital, o primeiro inquérito nacional sobre como as crianças estão a crescer entre ecrãs (N= 656), realizado para a Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC), em 2016, contraria pressuposições de um boom tecnológico. Apenas 38% dos pais reportam que as crianças usam a internet e prevalece uma mediação centrada no controlo e na restrição. Este texto apresenta e discute resultados desse inquérito e do estudo qualitativo em 20 famílias cujas crianças acedem a meios digitais, centrando-se nas competências digitais. Estas incluem competências tradicionais (ler, escrever e contar), e outras relacionadas com acesso e uso das tecnologias digitais (Sefton-Green, Marsh, Erstad & Flewitt, 2016).

KW - Competências digitais

KW - Aprendizagens

KW - Crianças

KW - Famílias

M3 - Conference contribution

SP - 144

EP - 157

BT - Literacia, Media e Cidadania

A2 - Pereira, Sara

A2 - Pinto , Manuel

PB - Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), Universidade do Minho

CY - Braga

Y2 - 5 May 2017 through 6 May 2017

ER -