Comunicação não-verbal em contexto de aula individual de violino

Translated title of the contribution: Nonverbal communication in the context of individual violin lessons

Francisco Parente Ramos, António Ricardo Mira

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

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Abstract

Este artigo resultou de uma investigação naturalista, quali-quanti, sendo um estudo de caso, vertente multicasos. Como objetivo, identificou-se a importância de determinada comunicação não-verbal em aula individual de violino. A investigação foi realizada a partir da análise de bibliografia especializada, de ficha de observação direta da ação de um professor de violino, de bloco de notas e de entrevista semiestruturada realizada àquele. Os resultados foram triangulados e analisados, concluindo-se que determinada comunicação não-verbal, se usada conscientemente,
dá ao professor a possibilidade de transmitir a sua mensagem de forma mais clara e competente, obtendo o reconhecimento pedagógico-didático por parte dos alunos, tornando o ambiente de sala de aula propício a um ensino/aprendizagem mais eficaz.

This article resulted from a naturalistic investigation, quali-quanti, being a case study, in its multi-case aspect. As an objective, the importance of certain nonverbal communication in violin lessons was identified. The investigation was carried out from the analysis of specialized bibliography, a form of direct observation of the action of a violin teacher, a notebook, and a semi-structured interview he was submitted to. The results were triangulated and analyzed, concluding that certain nonverbal communication, if used consciously, gives the teacher the possibility of transmitting his message in a clear and more competent way, obtaining pedagogical-didactic recognition from students. Thus, the classroom environment is more suitable and conducive to a more effective teaching/learning process.
Translated title of the contributionNonverbal communication in the context of individual violin lessons
Original languagePortuguese
Article numbere224220
Pages (from-to)1-21
Number of pages21
JournalPer Musi
Volume2022
Issue number42
DOIs
Publication statusPublished - 30 Jan 2022

Keywords

  • Body language
  • Music education
  • Music teaching
  • Nonverbal communication
  • Violin teaching

Fingerprint

Dive into the research topics of 'Nonverbal communication in the context of individual violin lessons'. Together they form a unique fingerprint.

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