Cinco desafios da Música de Câmara IV: Formações Instrumentais nas Escolas

Translated title of the contribution: Five Chamber Music challenges IV: Instrumental formations in the schools.

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

Resumo: É descrito um modelo analítico criado pelo autor, classificando os agrupamentos instrumentais de câmara como um produto de convenção histórica, focando a sua resiliência e subsequente criação de repertório. Utilizando os conceitos de Ensemble Convencional e Ensemble Não Convencional, são analisados exemplos historicamente significativos, citando obras e literatura de apoio, incluindo ensembles atuais na música portuguesa contemporânea. A explicação dada sobre as formas de equilíbrio na instrumentação dos ensembles é também utilizada como um desafio pedagógico para os professores desta disciplina.
Abstract: an analytical model created by the author is described, classifying instrumental chamber ensembles as a product of historical convention, focusing on their resilience and subsequent repertoire creation. Using the concepts of Conventional Ensemble and Unconventional Ensemble, historically significant examples are analyzed, citing works and supporting literature, including current ensembles in contemporary Portuguese music. The explanation given on the forms of balance in the instrumentation of ensembles is also used as a pedagogical challenge for teachers of this discipline.
Translated title of the contributionFive Chamber Music challenges IV: Instrumental formations in the schools.
Original languagePortuguese
Pages (from-to)online
JournalRevista Da Capo Online
Publication statusPublished - 11 Oct 2021

Keywords

  • Música de câmara
  • Pedagogia
  • Conjuntos Convencionais
  • Conjuntos Não Convencionais

Fingerprint

Dive into the research topics of 'Five Chamber Music challenges IV: Instrumental formations in the schools.'. Together they form a unique fingerprint.

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