Breve contextualização ao tema da democratização do acesso ao ensino superior: A presença de novos públicos em contexto universitário

Os últimos 30 anos de políticas públicas educativas incentivaram o processo de democratização e, com este, o aparecimento de novos públicos no ensino superior, dos quais destacamos a
população adulta. O aumento considerável deste público tem ainda outras justificações, como o desenvolvimento de uma sociedade do conhecimento e uma maior abertura do sistema de
ensino. Apesar da aparente concretização da democratização do acesso ao ensino, uma análise mais focalizada parece levar-nos a outras questões sobre o fenómeno: o aumento do
número de alunos adultos no sistema de ensino superior contribuirá para o alargamento da diversidade social dos alunos do ensino superior? Será o acesso desta população indiferenciado
em termos de áreas de estudo? Ou continuará a ser um sistema pautado pela presença de nichos de elitismo?