Aprendizagem ao Longo da Vida e Políticas Educativas Europeias: tensões e ambiguidades nos discursos e nas práticas de estados, instituições e indivíduos

"Aprendizagem ao Longo da Vida e Políticas Educativas Europeias: tensões e ambiguidades nos discursos e nas práticas de estados, instituições e indivíduos" é um trabalho colectivo que tem origem num projecto de investigação financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia desenvolvido entre 2007 e 2009. Um olhar restrospectivo sobre o trabalho realizado conduz-nos a evidenciar que a construção teórico-metodológica do projecto foi progressivamente configurando um contributo plural para a compreensão das temáticas em análise. Plural porque convoca para a reflexão uma multiplicidade de níveis de análise; plural no sentido em que abarca perspectivas e temáticas diversas; plural também pelo carácter multifacetado e inacabado dos resultados alcançados, os quais, mais do que conclusões finais, devem ser entendidos como explorações de trajectos de pesquisa educativa que importará percorrer num futuro próximo.