Aprender a viver em conjunto, uma utopia necessária: A importância da educação para a Cidadania na Escola num mundo globalizado

No âmbito da recente Estratégia Nacional de Educação para a
Cidadania, é proposta uma nova componente curricular nos ensinos básico e secundário: Cidadania e Desenvolvimento, onde se inclui a dimensão europeia da Educação.
A dimensão europeia da educação visa formar jovens conscientes da sua pertença à União, intervindo direta e ativamente no projeto de construção europeia. Com esta Cidadania Europeia, pretende‑se desenvolver uma identidade europeia assente num conjunto de valores e no sentimento de pertença em
relação à Europa e ao mundo. Como aprender a viver em conjunto, respeitando o outro, o diferente, quer o vizinho do lado, o europeu, quer os outros povos, culturas e religiões,
numa democracia em que o respeito pelos direitos humanos seja o princípio para uma cidadania ativa, é a questão de partida deste estudo. Este processo de aprender a viver em conjunto inclui a compreensão da Europa, da sua história e do seu futuro, o desenvolvimento dos Direitos Humanos e o aprofundamento da Democracia, constituindo, por um lado, uma oportunidade dos
povos europeus partilharem e beneficiarem de uma herança diversa e rica, e, por outro, de servirem de exemplo de cultura e civilização para o mundo. Esta dimensão europeia da educação é uma oportunidade e um desafio.

Under the recent National Strategy for Education for Citizenship, a new curricular component is proposed in primary and secondary education: Citizenship and Development, which includes the European dimension of education. The European dimension of education aims to train young people aware of their belonging to the Union, intervening directly and actively in the project of European construction. With this European Citizenship, the aim is to develop a European identity based on a set of values and sense of belonging in relation to Europe and the world. Learning to live together, respecting the other, the different, whether the next-door neighbour, the European, or other peoples, cultures and religions, in a democracy where respect for human rights is the principle for active citizenship, is the starting point for this study. This process of learning to live together includes understanding Europe, its history and future, the development of human rights and the deepening of democracy. On the one hand, it is an opportunity for the peoples of Europe to share and benefit from a diverse and rich heritage, and on the other hand, to serve as an example of culture and civilisation for the world. This European dimension of education is a challenge.