Análise semiótica de um espaço de ensino teórico/prático da arquitectura

Se queremos passar da apreensão intuitiva das diferenças espacio-culturais aoconhecimento metodológico do espaço encarnado na nossa vivência, vejamos um exemplorelativamente simples de uma análise semiótica. O objecto desta análise é a minha sala deaula teórica / prática de arquitectura na ESBAL (Escola Superior de Belas-Artes de Lisboa)em 1985. Aqui os métodos da semiótica do espaço permitem-nos aceder ao conhecimento eao funcionamento deste espaço. Este artigo está organizado em três grandes partes: o planoda expressão (análise dostopos– A), o plano do conteúdo (análise do fazer – B) e a relaçãodo plano da expressão e do conteúdo (a Semiose e a Geografia Sémica – C).