Abstract
Neste texto, apresentamos noções fundamentais no âmbito da metodologia de ensino e aprendizagem de L2. Com base numa análise documental da literatura produzida nesse domínio, identificamos e descrevemos os pressupostos de seis tendências de ensino de línguas: a abordagem natural; a abordagem comunicativa; a condição pós-método; o ensino de línguas baseado em tarefas (ELBT); o movimento de consciência linguística; e a aprendizagem de línguas como sistema adaptativo complexo. O nosso principal objetivo é trazer à luz um conjunto de fundamentos que sustentam as diferentes visões do ensino de L2 atualmente existentes.
Original language | Portuguese |
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Pages (from-to) | 22-44 |
Number of pages | 22 |
Journal | Polissema – Revista de Letras do ISCAP |
Volume | 24 |
Issue number | 2 |
Publication status | Published - 2024 |
Keywords
- Abordagem
- Metodologia
- Ensino
- Aprendizagem
- L2