Abordagem Orff-Schulwerk e Envolvimento dos Alunos em Educação Musical: Um Estudo de caso no 2.º Ciclo do Ensino básico baseado na Flow Theory

Sara Carvalho A. Pereira

Abordagem Orff-Schulwerk e Envolvimento dos Alunos em Educação Musical: Um Estudo de caso no 2.º Ciclo do Ensino básico baseado na Flow Theory

Instituto de Etnomusicologia - Centro de Estudos em Música e Dança (INET-MD - NOVA FCSH)

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Original language	Unknown
Title of host publication	Livro de atas do I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação.
Place of Publication	Lisboa
Publisher	Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
Pages	299-305
ISBN (Print)	978-989-98314-3-8
Publication status	Published - 1 Jan 2013

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Pereira, Sara Carvalho A. / Abordagem Orff-Schulwerk e Envolvimento dos Alunos em Educação Musical: Um Estudo de caso no 2.º Ciclo do Ensino básico baseado na Flow Theory. Livro de atas do I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação.. Lisboa : Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2013. pp. 299-305

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Abordagem Orff-Schulwerk e Envolvimento dos Alunos em Educação Musical: Um Estudo de caso no 2.º Ciclo do Ensino básico baseado na Flow Theory. / Pereira, Sara Carvalho A.
Livro de atas do I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação.. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2013. p. 299-305.

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TY - CHAP

T1 - Abordagem Orff-Schulwerk e Envolvimento dos Alunos em Educação Musical: Um Estudo de caso no 2.º Ciclo do Ensino básico baseado na Flow Theory

AU - Pereira, Sara Carvalho A.

PY - 2013/1/1

Y1 - 2013/1/1

M3 - Chapter

SN - 978-989-98314-3-8

SP - 299

EP - 305

BT - Livro de atas do I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação.

PB - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

CY - Lisboa

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