A integração de ferramentas digitais no ensino presencial de línguas para fins específicos: O caso do inglês e do espanhol de negócios

Este trabalho analisa, a partir da nossa experiência docente, as vantagens e as desvantagens que apresentam as ferramentas digitais como elemento de apoio para o ensino de línguas para fins específicos.
O rápido desenvolvimento das novas tecnologias nas últimas décadas e o surgimento da sociedade da informação têm provocado mudanças
profundas no nosso quotidiano. Entre essas mudanças está como procuramos e interagimos com a informação e a nossa forma de aprender. Todas estas mudanças colocam novos desafios ao ensino presencial de línguas e fazem com que o recurso às tecnologias da informação e da comunicação e às ferramentas digitais seja hoje incontornável.
O principal objetivo deste trabalho é apresentar algumas estratégias que nos permitam selecionar as ferramentas e os recursos mais indicados para tornar a aula de línguas para fins específicos mais produtiva e adequada às necessidades específicas dos alunos. Por outro lado, analisa-se o potencial deste tipo de ferramentas, nomeadamente os blogues, e as adaptações necessárias para as tornar úteis no processo de ensino-aprendizagem e, em particular, como recurso adequado para favorecer a autonomia do aluno no processo de ensino-aprendizagem.
Apresentamos os resultados de um inquérito efetuado no contexto do ensino de línguas para fins específicos, demonstrando que os próprios alunos consideram a utilização do blogue interessante e útil para a aprendizagem da língua.