A abordagem cognitivo-construtivista da produção escrita em (Inglês) Língua-Cultura Estrangeira no Ensino Secundário – Contribuição para a implantação das literacias multimodais no Ensino Superior em Portugal

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageUnknown
Pages (from-to)185-215
JournalIntercompreensão
Volume16
Issue numberNA
Publication statusPublished - 1 Jan 2012

Cite this