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20122019

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2019

A avaliação da prática docente no quadro de uma escola governada por normas estandardizadas: críticas, tensões e dilemas

Resende, J. M., Gouveia, L. & Beirante, D. A. A. D. P., 2019, A governação à lupa das operações críticas: os limites do (in)suportável e do (in) tolerável das políticas e das ações públicas. Resende, J. M., Vicente, I. P., Beirante, D. & Gouveia, L. (eds.). Carviçais: Lema d’Origem, p. 197-223 26 p. (Debate).

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A democracia ajuizada através das experiências escolares: dilemas e desafios na sua perscrutação

Resende, J. M., Beirante, D. A. A. D. P. & Gouveia, L., 2019, Entre a escola e a vida: A condição de jovem para além do ofício de aluno. Afonso, A. J. & Palhares, J. A. (eds.). Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão, p. 93-118 25 p.

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A governação à lupa das operações críticas: os limites do (in)suportável e do (in)tolerável das políticas e das ações públicas

Resende, J. M., Gouveia, L., Beirante, D. A. A. D. P. & Vicente, A. I. P. M., 2019, A Governação à Lupa das Operações Críticas: Os Limites do (In)Suportável e do (In)Tolerável das Políticas e das Ações Públicas. Resende, J. M., Vicente, I. P., Beirante, D. & Gouveia, L. (eds.). Carviçais: Lema d’Origem, p. 9-16 7 p.

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O insuportável e o intolerável na educação para a sexualidade e para os afetos: por entre conflitos, constrangimentos e embaraços

Resende, J. M., Beirante, D. A. A. D. P. & Gouveia, L., 2019, A Governação à Lupa das Operações Críticas: Os Limites do (In)Suportável e do (In)Tolerável das Políticas e das Ações Públicas. Resende, J. M., Vicente, I. P., Beirante, D. & Gouveia, L. (eds.). Carviçais: Lema d’Origem, p. 169-193 24 p.

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Os apelos da governação escolar: o que as atividades docentes trazem à profissão num contexto político contingente, incerto e potencialmente aberto

Resende, J. M., Gouveia, L. & Beirante, D. A. A. D. P., 2019, A Governação à Lupa das Operações Críticas: Os Limites do (In)Suportável e do (In)Tolerável das Políticas e das Ações Públicas. Resende, J. M., Vicente, I. P., Beirante, D. & Gouveia, L. (eds.). Lema d’Origem, p. 283-326 43 p.

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Problemas, prioridades e propostas municipais na área da juventude

Gouveia, L., 2019, Juventude(s) do local ao nacional: que intervenção?. Vieira, M. M. & Ferreira, V. S. (eds.). Porto: Edições Afrontamento, p. 97-169 72 p.

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2018

Quando os sinos dobram: o assalto das (in)civilidades juvenis em viagens de finalistas do Ensino Secundário

Resende, J. M., Gouveia, L. & Beirante, D. A. A. D. P., 2018, Fracturas sociales y educativas: desafíos para la Sociología de la Educación Monografías & Aproximacións. Cabrera, L. (ed.). Valencia: Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de Valencia, p. 152-169 18 p.

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Sexual Education at school: misunderstandings in communication by personal affinities and Common Places

Resende, J. M., Gouveia, L. & Beirante, D. A. A. D. P., 2018, Challenges of Communication in a Context of Crisis: Troubles, Misunderstandings and Discords. Resende, J. M., Martins, A. C., Breviglieri, M. & Delaunay, C. (eds.). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, p. 124-147 23 p.

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The relational challenges in face of the school governance by norms: misunderstandings, disagreements and criticisms

Resende, J. M., Gouveia, L. & Beirante, D. A. A. D. P., 2018, Challenges of Communication in a Context of Crisis: Troubles, Misunderstandings and Discords. Resende, J. M., Martins, A. C., Breviglieri, M. & Delaunay, C. (eds.). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, p. 54-82 28 p.

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2017

Entre o desempenho eficaz e a gestão da diversidade: controvérsias sobre os sentidos da atividade docente

Resende, J. M. V. S. & Gouveia, L., 2017, Democracia, Promessas, Utopias e (Des)ilusões: Dilemas e Disputas nas Arenas Públicas. Resende, J. M. & Delaunay, C. (eds.). Carviçais: Lema d’Origem, p. 193-221 29 p.

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2016

Dilemas e controvérsias no mandato e licença profissional: o programa de justiça escolar em questão

Resende, J. M. V. S., Beirante, D. A. A. D. P. & Gouveia, L., 2016, A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos . Alves, M. G., Torres, L. L., Dionísio, B. & Abrantes, P. (eds.). Lisboa: Faculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa, p. 1035-1054

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É possível usar a pedagogia na educação sexual? A qualificação política professoral das sexualidades e dos afetos em questão

Resende, J. M. V. S., Beirante, D. A. A. D. P. & Gouveia, L., 2016, A Educação na Europa do Sul: Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos . Alves, M. G., Torres, L. L., Dionísio, B. & Abrantes, P. (eds.). Lisboa: Faculdade de Ciências Sociais e Humanas – Universidade Nova de Lisboa, p. 985-1005

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2015

The public educational policies facing the figure of the fair: the principles of justice in the acceleration of schooling in Portugal

Resende, J. M. V. S. & Gouveia, L., 2015, The Making of the common in social relations. New Castle: Cambridge Scolars Publishers, p. 22-52

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2014

O mandato e a licença profissional à prova das mutações no estatuto da carreira docente: controvérsias em torno do trabalho professoral

Resende, J. M. V. S., Gouveia, L. & Beirante, D. A. A. D. P., 1 Jan 2014, Entre a crise e a euforia: práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal. Porto: Faculdade de Letras da Universidade do Porto, p. 149-170 21 p.

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2012

Porque se mobilizam os Professores? Juízos Plurais sobre o que é ser ‘um profissional de ensino’. Análise exploratória

Resende, J. M. V. S. & Gouveia, L., 1 Jan 2012, Atas do VII Congresso de Sociologia – Sociedade: crise e reconfigurações. Porto: Associação Portuguesa de Sociologia, p. 1-10

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