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Accepting PhD Students

PhD projects

Orientações de Teses de Doutoramento (concluídas) 1. Mioara Caragea, “A leitura da história nos romances de José Saramago”, (Universidade de Bucareste-Roménia), defendida em Bucareste em 2003. 2. Fernanda Oliveira, “O Ensino da Literatura em Portugal”, em colaboração com a Universidade de Lille 3, e co-orientação com o Professor Yves Reuter (França), concluída em 2004. 3. Ana Matos, “Literary texts: a passage to intercultural learning in FL education”, em co-orientação com o Prof. Doutor Michael Byram, University of Durham, Inglaterra. Defendida na FCSH/UNL, em Dezembro de 2007. 4. Ricardo Marques, “A intertextualidade na poesia de Nuno Júdice”, na área científica dos Estudos Portugueses, Defendida na FCSH/UNL, em Junho de 2010. 5. Rita Baleiro: “A Literacia de Leitura do Texto Literário na Universidade – A Formação do Leitor e a Produção Escrita dos alunos da Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas, variante Estudos Portugueses e Ingleses da Universidade do Algarve”, na área científica dos Estudos Anglo-Portugueses Defendida na FCSH/UNL, Julho 2011. 6. Sónia Pacheco: “A Textualidade e as TIC no Ensino Pré-Escolar: a interpretação de texto e as narrativas digitais”, Doutoramento em Ciências da Educação, Dezembro 2013. 7. Deolinda Simões Marques: “Teaching of English as a Second Language for Specific Purposes to Engineering Students in Portugal - The Fine Points in Teaching English for Specific Purposes to Engineering Students in Portugal”, na área de Línguas, Literaturas e Culturas, especialidade em Didáctica de Línguas Estrangeiras. (15 Maio 2014). 8. Catarina Castro (co-orientação com Paulo Osório): “Manuais para o ensino do Português como Língua Estrangeira: Uma proposta de aprendizagem baseada em tarefas”, Doutoramento em Línguas, Literaturas e Culturas, especialidade em Didáctica de Línguas Estrangeiras, Julho de 2015. 9. Ana Maria dos Santos Martins, “A Literacia da Informação no Ensino Básico (1ª Ciclo): Modelos e Práticas Actuais”, Doutoramento em Ciências da Educação, Outubro de 2015. 10. Carolyn E. Leslie: “Peer to Peer Interactions and Learning Behavious in Cohesive and Less Cohesive Groups in the L2 Classroom”, Doutoramento na área da Línguas, Literaturas e Culturas, especialidade em Didáctica de Línguas Estrangeiras, Março 2016. 11. Artur André Martinez Campos: “Adopting smartphone applications for Second Language Acquisition: investigating readiness and acceptance of mobile learning in two Higher Education Institutions”, Doutoramento Ciências da Educação, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Nova de Lisboa, co-orientado por João Correia de Freitas. 28-6-2017. 12. Isabel Gandum: "A transposição didática das ações do PNEP no 1º CEB”, Doutoramento em Ciências da Educação, especialidade em Teoria e Desenvolvimento Curricular, FCSH, 6-12-2017. 13. Cristina de Jesus Espiguinha Dias (co-orientação com António Cândido Franco): «A Alma Universal sob a Libertação da Escrita. Demonstração Teórico-prática da Unidade de Sentido da Obra Literária Édita e Inédita de Natália Correia”, doutoramento em Literatura, Universidade de Évora, Fevereiro, 2018. 14. Rima Jay Prakash: “Bridging Ideas of Best Practice in Gifted Education and Language Learning in English as a Foreign Language in Portugal”, Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Teoria e Desenvolvimento Curricular, FCSH, Novembro de 2018. 15. Pedro Santa Maria de Abreu, “A Representação Grotesca do Poder em As Naus, de António Lobo Antunes, a partir do romance esperpéntico Tirano Banderas, de Valle-Inclán”, Doutoramento em Línguas, Literaturas e Culturas, especialidade de Estudos Literários Comparados, FCSH, Dezembro de 2018. 16. Nivalda Mércia de Oliveira, “O Currículo e as Redes Sociais Online: Velhos Currículos e Novas Tecnologias dando suporte ao Ensino-aprendizagem em sala de aula”, Doutoramento em Ciências da Educação, FCSH/UNL, Janeiro de 2019.

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20092019

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Personal profile

Personal information

Carlos Ceia is Full Professor of English Studies at the Faculty of Human and Social Sciences, NOVA University of Lisbon – Portugal. He holds a PhD in Hispanic Studies from Cardiff University and has been teaching at NOVA University since 1993. Founder and head of the Language Institute of the NOVA University of Lisbon (ILNOVA), coordinator of the Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (CETAPS), and coordinator of the PhD in Languages Teaching and the general coordinator of the pre-service teaching education courses at NOVA FCSH. He teaches in different areas from English Contemporary Literature and Literary Theory and Teaching to Curricular Development and Theory.

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