Unidade Curricular "Música, Saúde e Bem-Estar” ”

Carvalho, M. E. S. (Recipient)

Centro de Estudos de Sociologia e Estética Musical (CESEM - NOVA FCSH)

Activity: Other

Description

Atividade letiva inserida na Pós-graduação “Música na Infância: Intervenção e Investigação"

Period	12 Feb 2021 → 28 May 2021
Degree of Recognition	National

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Objectivos A unidade curricular de Música, Saúde e Bem-Estar visa: 1. Adquirir conhecimentos teóricos acerca dos efeitos preventivos e terapêuticos da música na promoção da saúde e do bem-estar em etapas precoces do desenvolvimento humano; 2. Desenvolver competências musicais adequadas à intervenção em etapas precoces do desenvolvimento humano; 3. Desenvolver competências relacionais adequadas à intervenção em etapas precoces do desenvolvimento humano; 4. Adquirir competências de observação em contexto de interação multimodal. Método de ensino: Aulas teórico-práticas. Pretende-se dotar os estudantes com conhecimentos específicos sobre as possibilidades de interação musicais em idades precoces assentes no conceito da musicalidade comunicativa. Estas aulas serão complementadas com exemplos vídeo de interação entre pais e bebés. Esta componente teórica e de observação será enriquecida por um professor especialista na área de Psicologia de Desenvolvimento e Etologia Humana. Pretende-se dotar os estudantes de competências relacionais e musicais para intervenção no primeiro ano de vida das crianças. Sublinha-se a importância do desenvolvimento pessoal de cada estudante como base para uma intervenção musical consequente e profícua.
Objetivos educativos: 1. Adquirir conhecimentos e competências no âmbito da teoria de aprendizagem musical de Edwin Gordon com um enfoque especificamente direcionado à faixa etária dos zero aos cinco anos de idade; 2. Desenvolver capacidades de pesquisa com públicos-alvo da faixa etária dos zero aos cinco anos de idade — e contextos sociais e educativos associados — criando perspetivas transdisciplinares à Psicologia da Música, à Pedagogia Musical, à Musicoterapia, aos Estudos Artísticos na Infância e outros ramos do saber; 3. Desenvolver capacidades expressivas, lúdicas e artísticas que permitam atuações de qualidade no âmbito da arte para a infância; 4. Explorar fórmulas de interação humana que utilizem recursos de natureza musical no contacto com crianças dos zero aos cinco anos de idade, e respetivas famílias, em diferentes contextos; 5. Identificar fontes de informação e metodologias relevantes para a realização de trabalhos de investigação no âmbito do estudo do desenvolvimento musical; 6. Adquirir competências de observação e descrição de comportamentos, fornecendo bases para o design de investigações a nível de Doutoramento; 7. Desenvolver capacidades de liderança e de trabalho cooperativo preparando para atuações em rede com profissionais que partilhem a finalidade de cuidar melhor da infância.