Description
No âmbito da educação plurilingue e intercultural, contribuindo para o sucesso na transição entre níveis de ensino (Beacco et al., 2016), a abordagem CLIL promove a interação entre aprendizagem de línguas e de outras disciplinas especificas. Esta apresentação descreve um estudo piloto envolvendo a planificação, o desenho e a implementação do módulo introdutório CLIL para Português Língua Estrangeira (PLE) e Matemática (Lógica Proposicional), desenvolvido para alunos do programa semestral pré-universitário, da Universidade Nova de Lisboa. O estudo partiu de algumas questões para reflexão/discussão: Como ensinar a linguagem matemática através de PLE? Como progridem os alunos em termos de literacia científica refletindo conhecimentos da Matemática? Como criar desafios cognitivos em Matemática para alunos com baixa proficiência em língua? O plano de intervenção de atividades envolveu uma metodologia baseada em tarefas e projetos, realizadas em trabalho de grupo, combinada com atividades em que o professor surge como mediador (Morgado, 2020). Neste sentido, as técnicas de scaffolding, planeadas para acompanhamento e reforço, envolvem tarefas para motivar os alunos a relacionar e progredir no conhecimento em língua e a desenvolver e consolidar competências em Matemática, neste contexto de transição para o ensino superior. Considerámos três momentos pré- e pós-implementação, implicando trabalho colaborativo: i) contextualização e caracterização do programa e do grupo, ii) desenho e construção de materiais e dificuldades e constrangimentos encontrados, iii) feedback dos alunos para redefinição de estratégias, privilegiando atividades de resolução de problemas. Finalmente, diferentes cenários de implementação, com diferentes grupos, permitem-nos comparar dados para avançarmos para outras propostas de módulos.| Period | 13 Jul 2023 |
|---|---|
| Event title | 3rd International Colloquium Moving CLIL forward: towards sustainable educational practice |
| Event type | Conference |
| Location | Porto, PortugalShow on map |
| Degree of Recognition | International |
Keywords
- CLIL
- competências
- scaffolding
- transição entre níveis de ensino