Ensino e aprendizagem de línguas : orientações gramaticais e discursivas do ponto de vista de alunos e de professores

Activity: Talk or presentationOral presentation

Description

O presente trabalho insere-se no simpósio “Ensino e aprendizagem de línguas. Orientações gramaticais e discursivas do ponto de vista de alunos e de professores” e visa expor algumas reflexões relativas ao ensino do português, em particular no que toca à articulação entre texto e gramática no 1º e no 2º ciclo do Ensino Básico em Portugal, a partir dos documentos oficiais e dos manuais escolares. Integrado na investigação em linguística do texto e do discurso (Adam, 2008, Bronckart, 1997/1999, Coutinho, 2003, 2019, Gonçalves e Jorge, 2019, Rastier, 2001), este trabalho sustenta-se nos seguintes pressupostos: a abordagem do estudo da língua (e consequentemente da gramática) pode ser feita a partir da observação de textos empíricos associados a atividades sociais; ii) a aprendizagem da língua em contexto formal passa pelo contacto com esses mesmos textos e pela reflexão sobre a sua dimensão textual e genológica.
Nos documentos normativos que atualmente regem o ensino do português (nomeadamente as Aprendizagens Essenciais e o Perfil do Aluno), embora seja referida a competência gramatical através de diversos planos, entre eles o textual-discursivo, não fica claro como essa articulação pode ser realizada. Estruturado em torno de duas partes, este trabalho partirá de uma discussão relativa a texto e a gramática, tal como perspetivados nos documentos oficiais e nas práticas letivas dos manuais escolares. Na continuação, serão evidenciados percursos que indiciam a construção de sentido nos textos de natureza descritiva e narrativa através dos adjetivos e dos recursos constitutivos da temporalidade. Em última instância, defender-se-á que os recursos gramaticais (ou pistas linguísticas) auxiliam no desvendar do(s) mistério(s) dos sentidos dos textos.
Period11 Nov 2022
Event title 13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada
Event typeConference

Keywords

  • texto
  • gramática
  • construção do sentido
  • pistas linguísticas