Do texto ao esquema, do esquema à reflexão metalinguística

Description

O desenvolvimento de capacidades linguísticas ao nível da compreensão da leitura reveste-se de uma importância fundamental se pensarmos na necessidade de formarmos cidadãos competentes no que diz respeito à literacia. No entanto, o que se nota, também no ensino superior, é a dificuldade que muitos estudantes sentem na transposição de ideias fundamentais de um texto, e respetivo inter-relacionamento, para o formato de esquema. Este formato permite não só dar conta da compreensão do material lido como também sistematizar as aprendizagens feitas, desenvolver o espírito crítico e a memorização. Paralelamente, o recurso aos esquemas possibilita uma reflexão linguística e metalinguística. Neste trabalho de investigação-ação, analisamos as produções de alunos de três turmas do 1o ano de licenciatura, que consistiam num exercício de construção de um esquema em que sintetizassem e inter-relacionassem as ideias apresentadas num texto fornecido. Na análise, foram considerados
aspetos como i) o formato específico de organização da informação; ii) o equilíbrio entre elementos verbais e não verbais; iii) a coesão, coerência e adequação; iv) a hierarquização e o inter-relacionamento da informação; v) a uniformização dos tópicos; vi) a correção linguística, entre outros aspetos. Os principais resultados apontam para a existência de problemas nos vários itens mencionados, sobressaindo questões de correção gramatical, que serviram de
ponto de partida para um trabalho sobre as diversas áreas em que se notaram mais desvios, como a ortografia, a concordância, a regência verbal, a pontuação, entre outras.

Period	17 Jan 2019
Event title	VI Fórum de Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem de Línguas (FLAEL): Perspetivas didáticas e formativas em Gramática e Texto
Event type	Conference
Conference number	VI
Location	Lisboa, Portugal
Degree of Recognition	International